）着力培养研究生锲而不舍的精神。
写学术论文并非易事，甚至可以说是一个艰辛痛苦的过程。但是，如果能够坚定信念、锲而不舍，必然会有所收获。
这种锻炼不仅能够提高研究生的写作能力，而且能够磨练研究生的心智，培育其良好的、成熟的心态，这对于研究生今后的职业生涯和生活都是会有帮助的。
（2）培养研究生厚积薄发、博采众长、勤于沟通交流的良好学术习惯。
研究生要正确认识到，一篇好的学术论文，必须有所创新，但新的学术观点的形成、新的研究角度的发掘，是离不开继承和借鉴的。
只有善于学习和借鉴他人的研究成果，博采众长，才能够不断积累知识，并在思考的基础上有所创新。
因此，研究生撰写学术论文的时候，切忌不掌握既有研究成果的“坐井观天”，以及将自己关在屋里“异想天开”，在闭塞的学术信息环境中是不可能写出一篇优秀的学术论文的。
此外，如果在写作之前或写作过程中研究生能够发扬团队协作精神，几个人聚在一起就写作中遇到的学术问题进行讨论，各抒己见，更容易撞击出有价值的思想火花，产生新颖的学术观点。
一些在写作中钻入牛角尖、难以继续下笔的研究生，很可能会因为一次与导师、同学的交流探讨而茅塞顿开、文如泉涌。
（3）培养研究生掌握科学的思维方法和正确的学术论文写作方法，在“育知”中“育智”。
当今是个知识爆炸的年代，知识的增长是无限的，而个人所能掌握的知识又是有限的。研究生撰写的每一篇学术论文都是不同的，需要研究生学习、掌握的知识也是不同的。
知识是无穷尽的，但是只要具有吸取知识、运用知识和掌握调动知识的智慧，即掌握科学的思维方法和正确的论文撰写方法，就可以自如地用智慧统帅知识，表明研究生真正具有了较高的学术论文写作能力，这才是研究生几年学习所要达到的最终目的。
研究生不能单单为写作而写作，写作中既要针对具体论文揣度观点、整理思路、斟酌语言，又要在这一过程中摸索方法、探寻技巧、总结经验。长此坚持，会对学术论文写作能力和水平的提高大有裨益。
（4）院校和导师要做好指导工作，为研究生提高学术论文写作能力搭建平台。
一是可以考虑开设学术论文写作方面的必修课或选修课，请院校内擅长论文撰写的专家或编辑等授课，在讲授理论知识、科学思维方法和写作方法的同时，可结合自身写作实践向研究生传授写作经验。
同时，可通过练习、作业的形式，找到研究生写作中存在的问题，对研究生进行有针对性的指导。
二是可以开展导师讲坛活动，请院内外的知名研究生导师或专家、学者开展论文写作方面的学术讲座；或采取学术沙龙、文化广角等形式，请专家与研究生就论文写作问题不拘一格地座谈交流。
三是院校可组织学术征文活动，调动研究生撰写学术论文的积极性。研究生导师也要对研究生平时的学术论文写作给予高度重视，加强指导。
因为，研究生最终还要完成学位论文写作，如果在开学伊始及日常学习过程中，导师能够给予及时有效的指导，使研究生不断提高论文写作能力和水平，就能够为日后的学位论文写作打下坚实的基础。