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一 基本信息
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标题
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从“ 案例 教 学” 到“ 案例 研 究” : 转换机 制 探 析
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发表信息
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全球教育展望. 2005,34(02)北大核心CSSCI
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引用参考
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[1]夏正江.从“案例教学”到“案例研究”:转换机制探析[J].全球教育展望,2005,34(02):41-46.
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二 核心内容
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主要内容
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案例 教学是一 种教学方 法, 案例 研 究是 一 种研 究方 法,从案例 教 学走 向 案例 研 究何 以 可 能、 何以 必要, 本文 将 围绕这 两 个问题进行探 讨。 作
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行文框架
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一、 转换的可能性 : 从理想 的角度看
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可能性
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典型形式
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二、 转换的可 能性 : 从现实的角度看
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困难：“ 素材 选择 关”、“ 经 验透 视关”、 “ 表达 陈述 关” “ 制度保障 关” 和“ 文 化支持关” 。
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三、 转换的必要性
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价值：理论联系实践；案例源自现实教育情景；为分享与交流提供机会
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三 启发语句与段落
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