开始写文献综述，无非涉及两个问题：一是章节逻辑如何安排（包括二级标题逻辑和三级标题逻辑）？二是章节内容如何写？本专栏先回答第一个问题。
STEP1 章节逻辑如何安排？
文献综述通常在引言之后，是第二章的内容，所以以下章节标识为2.#。
（1）二级标题逻辑，核心是要围绕关键词展开，重点梳理与研究主题直接相关的文献
1)如果研究的是A与B的关系
2.1 关于A的研究
2.2 关于B的研究
2.3 关于A影响B的研究（重点要综述的内容）
2.4 研究述评（基本思路，学者们关注了A对B的影响这一问题，取得一定研究成果，但是有哪些不足，进而提出本研究的贡献）
2)如果研究的主题只有A，遵循由大到小的原则，不断聚焦到研究主题；或者按照历史演进由远即近的逻辑进行梳理
3)如果C背景下(C视角下、基于C理论)关于A的研究，要把这个前提的相关研究也做综述
2.1关于A的研究 2.2关于C的研究 2.3关于C背景下对A的研究 2.4 研究述评
（2）三级标题逻辑，核心是紧紧围绕研究主题与内容安排，不相关的不放
一个概念名词放到这，人们对它进行研究，无非是它是什么（概念、分类、测度方法等），什么影响了它，它产生了什么影响。但是，要千万注意的是，综述是服务于论文的，因此综述三级标题要紧扣研究主题与内容安排，不相关的不放。如果一股脑把所有（加粗部分）都放进去，容易掉入“陷阱”，总感觉有写不完的内容。
关于三级标题的逻辑没有统一的模板，需要结合自己的研究而定。看几篇博硕论文的文献综述就知道了，每篇论文的三级标题各有特色：有的梳理了A的概念与测度方法、有的梳理了B的测度方法与影响因素、有的梳理了A的概念与分类（文章里讨论了A的不同类型对B的影响），但核心一定是紧扣自己的研究主题与内容来展开。
如果仍然不知道如何设计三级标题，可以按如下逻辑（仅供参考）
套路1：
2.1 关于A的研究（可以重点关注A的影响效应）
2.1.1 A的概念界定
2.1.2 A的测度/结构/影响效应
2.2 关于B的研究（可以重点关注B的影响因素，不用过多关注B产生了什么影响，除非论文有章节进一步讨论了B产生的影响）
2.2.1 B的概念界定
2.2.2 B的影响因素（学者们从那些角度研究了B的影响因素，提一下也有学者关注了A作为影响因素，这里不用重点讨论A对B的影响，放到2.3里）
2.3 关于A与B的研究（与研究直接相关，重点要综述的内容）
2.3.1 A对B的影响效应（学者们研究A对B的影响是正面还是负面，还是不明确）
2.3.2 A影响B的作用机制（学者们研究A如何影响B）
2.4研究述评
套路2
三级标题可以按照研究视角分类展开，也可以按照研究视角、研究方法、研究学派、理论观点、时间脉络等进行梳理。
2.1 关于A的研究（A作为前因变量，可以不侧重梳理理论角度，重点回答好A是什么就可以）
2.1.1 A1理论角度 2.1.2 A2理论角度
2.2关于B的研究（理论演进）
2.2.1 B1理论角度 2.2.2 B2理论角度
2.3 关于A影响B的研究（也可以从理论与实证角度划分）
2.3.1 基于C1视角 2.3.2 基于C2视角
套路3
如果研究的是A对B的影响，B分为B1和B2进行研究
就梳一下，已有研究认为，A是什么，B是什么，B怎么分类，B有哪些影响因素，A怎么影响B1，A怎么影响B2。具体章节安排其实可以有多种，把该说的说到，如何安排可以自己来设定。
总结：
第一，学位论文的综述章节逻辑没有固定套路，但是有核心理念：
（1）二级标题逻辑，核心是要围绕关键词展开，重点梳理与研究主题直接相关的文献
（2）三级标题逻辑，核心是紧紧围绕研究主题与内容安排，不相关的不放（避免掉入文献综述“陷阱”）
第二，研究述评的写作思路如下：
学者们关注了A对B的影响这一问题，取得一定研究成果（用概括性语言把之前“综”的文献总结一下，其实就是将二级和三级标题串起来），但是有哪些不足，进而提出本研究的贡献。本着一点，文献综述就是要通过梳理已有研究，引出自己论文做出的改进（贡献、价值、创新点）。
第三，牢牢把握综述的目的，如果写不下去就回头想想写综述是为了什么：
（1）让自己与读者了解本研究相关的成果与进展
（2）建立本研究与已有文献的连接，让自己与读者了解本研究的贡献
第四，以上内容仅供参考，择你所需~