一、本辑主题：“双减”政策下的教育变革
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），新时代背景下的“双减”政策将为我国基础教育的发展带来重大变革，迫切需要教育政策制定者、研究者和教育实践者认真思考，加强研究。本期《中国教育政策评论》将围绕“‘双减’政策下的教育变革”这一主题，从理论、政策、实践等视角探讨教育相关要素的发展变化。在2022年4月20日前。
二、征稿内容
“双减”政策实施的理论思考
“双减”政策下育人模式的重塑
“双减”政策下教育生态的优化
“双减”政策下教育治理体系的创新
“双减”政策下学校教育质量的提升
“双减”政策与教育评估
“双减”政策下的教师队伍建设
“双减”政策下的家校社协同