今天我们将讨论这本书的第二章，“建立你的团队”。作为研究生/博士学习后，我们需要在系里建立自己的“团队”。这些人将来会帮助你，支持你，给你各种各样的指导。
理想情况下，我们团队中至少有一人应具备以下素质：
• TA的研究课题/领域和你的研究相近
• TA使用的研究方法也是你感兴趣的
• TA可以给你提供细致周到的建议，也会在你做计划规划的时候帮助你
• TA写作一流
• TA可以给你建设性的反馈
• TA在所在领域很受尊敬，也很好交流
• TA是一个很好的聆听者，尤其是在你低谷期的时候
这样的老师可遇不可求，一般情况，能有以上的超过一条的优点就很好了，这也是为什么我们需要一个“团队”的原因。那这个团队应该包括哪些人呢？
在我们做研究时，需要在以下的内容里求得帮助：研究什么、怎么研究、怎么保持进展直到研究完成、怎么把研究写成好的论文。
1. Topic of Person 给你定题的人
这个人就是在你定选题时给你指导的人，因此，TA最好是教授，是该领域的专家。当然，人家研究的东西不必和你一模一样，比如，你的研究课题是“高等教育中的潜规则如何影响学生的心理健康”，那么老师的研究是关于“高等教育”或者“中学生的心理健康”之类的就已经是非常匹配了。
在人文艺术和社科领域，如果你的老师和你的研究方向不是完全一致可能会更好，因为这些领域通常需要学生独立想出并完成一个课题，如果你的研究论文和导师的过于相似，在求职时，外面的高校可能会认为你的研究不是自己独立完成的，继而怀疑你独立研究的能力。
另外，为什么这个topic person重要？TA可以帮助你了解到你所在领域的一些关键性的争论，并且在你的研究中帮助你应对这些争论。
2. Methods Person 指导方法的人
Methods person就是教你“怎么研究”的那个人，TA可以帮助你设计研究方法，在你走上歪路时帮你归回正位。这个人可以是教授，也可以是大学里的一个staff member，甚至是高年级的师兄师姐。因此，当你的研究方法和你导师用的不一致时，你就需要这么一个人，了解你的研究方法，并且能在你论文答辩的时候为你说话（当有人质疑你时）。
3. Advice Person
在做研究时，你会希望在其开展过程中得到帮助，直到研究完成。这时你就需要一个人能帮助你策划和定制具体的计划。这个人要了解“真实的学术圈”（有竞争、有不公平、有过度工作的文化氛围），能坦诚地告诉你你的研究的优缺点，对你有信心并且乐意看到你成功。
TA可以是教授，也可以是已经“进入真实世界”的毕业的师兄师姐，TA也不必在你自己的系里。
4. Writing Person 写作指导者
当你要把研究写成论文时，有一个写作指导者是很有必要的。优秀的写作应该清楚、简洁、有说服力。你找的这个人，应当是你乐意读其著作的人。你甚至不必认识TA，只要看TA的作品并模仿就行。这里不是说要抄袭，而是去模仿他人的写作框架和风格而已。
5. Feedback Person 反馈者
Feedback person应该是另一个写作指导者，TA知道一篇好文章是怎样的，而且乐意参与进你的工作。TA不仅会指出你的问题，还会给你解释为什么你写的这些东西没用。因此，这个人给你的帮助能让你更好地前进，TA可以是教授，也可以是同学，甚至可以是学校写作中心的老师或者你的亲朋好友。
6. Networking Person 你的信息桥
这个人应该是一个交友甚广，八面玲珑的人，并且TA愿意投资你。TA应当在本领域受人尊敬，而且TA在的领域也是你毕业后想去的地方。TA能知道哪里在招人，甚至给你弄来博后的工作，也能在会议里把你介绍给其他人。TA一般情况会是你所在领域的终身教授，TA不必和你研究同样的东西，只要TA们的人脉能够帮助你建立自己的圈子即可。
7. Listener Person 倾听者
这个人能在你遇到挑战和困难时做你的聆听者，最好你们能彼此互相帮助，如果情况严重，可以找学校里专业的心理咨询师进行心理咨询。
今天就到这里，下一节我们来讲讲，当没有办法凑齐这些人时，我们可以去哪里寻求支持和帮助。