有的人以为执笔起草属于机械劳动，只需把材料语言塞到拟好的提纲中就可以了，这是一种错误而危险的认识。其实执笔起草是论文写作中一个重要甚至关键的环节，因为前面做的工作再多再充分，一旦这个环节出了问题，就会前功尽弃。
一、没有找准切入点，入题缓慢
论文讲究开宗明义、直奔主题。可以先从研究论文的开头入手，是开门见山阐明中心论点，还是先阐明论题中涉及的重要学术概念;是先阐述理论根据进而引出论题，还是直接提出问题。有些调研类论文还可以先介绍调研的目的和意义、开展调研的基本情况等。相信通过分析比较，就会不断拓宽思路，迅速进人正题。
二、要点没抓住，表述不准确
一是标题表述不准确。或者标题的外延与论文内容不符，或者字数过多不合要求，或者表意不够明确清楚等；
二是摘要表述不准确。或者没有抓住要害，未能把主要观点提示出来，或者概括能力较差，“摘”的过长过多，几乎等于论文的缩写，名为“摘要”，实则不“要”，从而影响读者迅速准确地把握论文的论题和观点；
三是观点句表述不准确。有的过于抽象，不着边际；
四是行文中对材料的分析、阐述和归纳、概括不准确等。
三、违背规则，论证失败
论证有一定规则，遵循这些规则，论证才能达到无可置辩的程度，否则会导致论证失败。具体有如下几种情况：
一、论证目的不明确，没有紧扣论文核心。游离了中心论点，所用材料也未能有效地说明论点；
二、只有理论分析，从理论到理论，缺少必要和充分的事例与数字作为依据，内容空泛，论证没有力量；
三、论证材料陈旧过时，缺乏新意，证明力不强；
四、草率论证。或者论据不足，或者以小论据支撑大论点，或者材料没有代表性，或者论据与论题不符，得出的结论过于牵强等；
五、论证方法简单，满足于观点加例子的机械组合，缺乏论证过程；
六、材料不可靠，论据虚假，论点自然难以成立；
七、违背了同一律、矛盾律和排中律等法则，总论点与分论点、分论点与分论点之间有矛盾。八是循环论证。即采取绕圈子捉迷藏式的语言游戏，用论据证明论点的同时，又用论点来证明论据的可靠性。
四、图表使用不当，制作粗劣
具体表现为：有的图表太多太乱，缺乏选择，本来用较少文字就可以说清楚，却硬要加上图表;有的图表与论文内容不符，甚至互相矛盾;有的图表与文字叙述脱节，呈游离状态，完全没有必要;有的图表位置安排不当;有的图表互相重复;有的图表不合规范，或表格设计不合理;有的图表制作粗糙，或图像不清晰，或文字潦草;有的图表出现了疏忽遗漏，或者缺少图序、图题或表序、表题，或者干脆只有图序、图题或表序、表题，却漏掉了图和表;有的该用图却用了表或该用表却用了图，或该用示意图却用了形象图，该用横表却用了竖表等。
五、不会排除写作障碍，草率收场
撰写论文时遇到各种障碍和困难是正常的，或者感觉思考成熟了要起草却又一时无从下笔，或者写得不顺手，或者写作过程被中断。
其实，出现这种情况，只要冷静下来，知难而进，对症下药，就能找到顺逆转化、走出困境的机会。
执笔被中断一般有两种情况，一是因和别人“撞车”而中断。遇到这种情况，如果另选课题，重新搜集资料，很不甘心，时间也不允许。这时不妨同中求异，开辟新的论证角度，进一步研究现有材料，找到与别人不同的论证角度;二是受外界干扰而中断。一般情况下，一篇论文不可能一口气写完，但要尽量保证其中某一小论层在较短时间内完成。非停不可时，也要用简明的文字把想好的要点记下来。初写论文者最好在写完一个段落后再停笔。另外，把起草论文安排在一个相对完整的时段内也是，种有效的方法。在此期间，要尽量排除其他事务，避免干扰。
六、语言粗疏多病，文风不够健康
有的作者文字基本功不够扎实，书面表达能力较差，行文时语言粗疏多病，文风不够健康。语言粗疏多病表现为：一是词语使用不当；二是不合语法规则。
文风不够健康表现为：
一是语言锣嗦，废话连篇。
二是语言枯燥，词汇贫乏，文章没有生气，没有文采，读之味同嚼蜡;
三是故弄玄虚，语意空泛难以捉摸或自造一些别人不懂的语言;
四是文白夹杂，生硬别扭，似是而非，不知所云，令人生厌;
五是华而不实。过分夸饰、令人眼花缭乱的枝蔓等;
六是不合论文的语体和文体风格。论文是以逻辑概念的论证推理为主要表达方式的，因此其语言多为议论性语言，议论性对于论文的学术价值起主导作用；
八是不以理服人，而是以大话压人，语气蛮横;
九是写作态度不认真不严肃，有应付、敷衍之嫌;
十是大段抄袭别人的论文，等等。
七、不了解刊物要求，行文没有针对性
除了毕业论文和学位论文,一般来说，我们写论文都是想要发表的但学术刊物发表论文有一定要求，有的作者不了解这些要求，因此命中率不高或屡投不中。之所以造成这种结果，一是不了解刊物的风格和类型,写作和投稿没有针对性。比如综合类学术刊物,理论性较强对论文的学术水平要求较高，一般不太容易发表;专业类学术刊物分若干栏目，有的理论性较强，有的实践性较强。为了提高写作和发表的成功率，要精心研究不同刊物的风格、类型和学术品位，并结合自己的实际情况，使写作具有明确的目的性。二是不了解刊物对论文内容的要求。刊物对论文内容的要求包括政治性要求、社会价值要求科学性要求三方面。三是不了解对论文形式的要求。如结构不严谨层次不清楚;各级标题、序号不齐全，或者互相不对应;所用术语和符号前后不统一;数字用法不规范，不符合国家对出版物的规定等。四是不了解对书写或格式的要求。