来源：学术志（ID：xueshuzhi001）
作者：浴火凤凰
“为什么要读研？”
“读研到底有何用处？”
“读研的目的到底是什么？”
我相信，这是众多研究生们心中相同的疑问。
正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人对此的答案，也是各不相同：
读研，意味着更高级的学历；
读研，意味着更体面的工作；
读研，意味着更广阔的人脉；
读研，意味着更美好的前途。
我们不难发现，以上这些答案基本都是外在的物质追求，只源于现代人太过现实。
其实，读研的人现实一些并不是什么错误，但仅仅读研能给我们再来的外在的享受，而忽视甚至抹去了读研给予我们思想上的启迪，不能不说是一件可悲的事情。
曾经，在《南方周末》的公众号上，发表过一篇名为《想表达好一个观点，光讲逻辑还不够》的推文，文中有这样一个话题，值得我们所有研究生去思考。
不知道从什么时候开始，我们对公共事件表态的门槛越来越低：
对于公众号推送，我们拉到文末点亮“在看”，就是一种表态；
在微博上，我们只需两步操作，就能“快转”一条推文；
在知乎上，我们一个简单的按键，就能“赞同”或“反对”一篇洋洋洒洒的回答。
你可以说，这类操作是一种社会的极大进步。社交平台极简化的产品设计，缩短了我们操作的路径，让我们越来越便捷地在一次次点赞与转发中，向朋友们表明：“这就是我的想法”。
然而，如果我们仔细来想一想，就会发现这里面的异常：
你想说的话，总有人帮你来说；你想表达的意见，总有人帮你来表达。而你所需要做的事情，就只是随手点个赞、转发一下就可以了。于是，你自己的思考过程，也随着社交媒体的交互，而逐渐一同简化了。
不信，你就在此刻回忆一下：
前些年，当你遇到翟天临的“知网门”事件；
最近，面对被推上风口浪尖的“陈春花”假学历事件，以及湖南昭阳学院的“水博士”事件，你是静下来心，抽丝剥茧地去分析事情的始末，还是上网点赞“意见领袖”们的说法，然后搬过来由成自己的观点？
当你想要表达自己意见的时候，你是条理清晰地发表自己的看法，还是随手转发一篇自己相当认同的文章，用别人的思考代替自己的思考？
如果你是后者的话，那么长此以往，你会很容易习惯性地停止独立思考，并逐渐丧失了判断事实、分析逻辑和表达观点的能力。
真相，其实就像一座冰山，对于习惯了点赞和转发“深度好文”的大多数人而言，只能看到浮在表面的一角，而真正有独立看法的人，却能透视海面下数十米的冰层。
作为一名研究生，在众声的喧哗之中，更加需要拥有这种拨开迷雾、独立思考的能力。
当我们在阅读学界大师的名著时，在带着“膜拜”心理去阅读的同时，更要有质疑的心，对于即使是国际顶刊的学科论文，也不能轻易相信。
近些年来，众多顶刊论文造假、撤稿的事件屡屡发生，就是最好的证明；
当我们在聆听导师的教诲时，更要有一种“怀疑、解释、再怀疑、再解释”的态度。
如此一来，我们便能够从成堆的文献中、他人的成果上、知识的海洋里，觅得属于自己的论据、新知和视野，有了更多观测世界的模型和工具，有了观察世界笃定的信心。
而这样的文献中提供的知识，才真正可谓“信息增量”，会潜移默化提升我们共识的水位，成为研究生眺望学科前沿与内在的窗口。
深度思考与评析的力量——这不是依靠浮泛的辞藻去蛊惑人，而是依靠“高势能”的新知去冲击知见中的成见与偏见。
学科的未来会是什么样子？
研究生的未来会是什么样子？
这个问题，作为研究生的我们，也许并无法准确预知。
然而，未来的我们，将会如何回忆起当下，却是我们可以有所作为的事情。
尽管一个人的人生与岁月都有着不同的阶段，但它们并不是孤立的隔段。
研究生阶段，作为人生中具有承上启下、承前继后重要作用的一个阶段，太多微小的细节与记忆，构成隐形的丝线，将分散在岁月中的时间重新组合交织在一起。
记忆并不仅仅是过去留下的痕迹，也是我们通向未来的隧道。
通过记忆对事物的筛选，我们将有价值的片段保存在自己的脑中，而书籍、论文，无疑是最能影响研究生记忆方式的一种存在。
通过学科经典书籍，研究生可以铭记那些在本专业领域中出现的现象；
通过学科前沿论文，我们能领略到专业领域的发展方向和最新成果；
通过基础类学科读本，我们得以在研究生阶段逐渐成长。
“有意于求宁静，是以愈不宁静耳。”
心学大师王阳明启示我们，要学会把浑浊、动荡的心澄清。让心安定，不必过于追求读研的物资回报，而应回归读研原本的澄澈——洞察逻辑之美，发现思想之真。
它似高高的灯塔，照亮我们不断前行的路。
由此，如何生活如何纷扰，作为研究生，我们都不会被境遇随意差遣：
遇到失意之事，如论文未发表、延期毕业，能处之以忍；
遇到快意之事，如实验成功、论文初审过，能视之以淡；
遇到忧愤之事，如导师批评、推迟正常毕业，能平之以稳。
与智者同频率，与善才为伍，于心内求法，莫向外寻。