人生的站点，从A到Z，每一站都充满期待。还清楚地记得，第一次走上讲台的奇妙感觉，那种梦想成真的甘甜之感。A B C D E F G……，26个英文字母，简单却不平凡，因为它们的排列组合，讲述着从远古走来的灿烂文明，承载着你我的独家记忆，描绘着未来世界的绚丽多姿。
身为一位小学英语老师，每年都有机会教多个班级，因此，我认识了很多学生，很多学生也认识了我，学生就是献给老师这个职业最大的礼物。万千人中，你成了我的学生，我做了你的老师，是一种缘分，唯有珍惜是最好的选择。初入教育行业的我，关键词是内省和成长，我坚信无论过着怎么样的人生，都要把它视为一场修行，而内省，是修行的核心。
一、英语课上的热度
英语课是有趣的。为了吸引孩子们的注意力，需要不停地制造的“噱头”，有时是制造悬念，设置猜一猜小环节，有时是再创文本，把课本内容编成一个律动或歌曲，让学习远离枯燥。在精心设计的教学环节中，让学生见证了一次次的奇迹，从而对英语课充满期待。
英语课是互动的。作为英语老师，需要打着节拍和学生们一起唱英文歌曲，有时要用夸张的肢体语言，用各种不同的表情、语调，和学生一起朗读、表演，正是有了这些课堂上的用心投入和示范引导，师生们才能收获一节节有效互动的课堂。
英语课是实用的。老师需要结合课文，创设情境鼓励孩子大声说英语、用英语，例如根据重点句型做问卷调查，制作心目中的课程表，写一写英文观察日记，甚至利用课余时间拍摄英语微视频，既锻炼了学生们的口语表达能力，又拓宽了学习渠道，让每个孩子都能找到发挥的舞台。
课堂永远是师生共同成长的一片小天地，我将一直与孩子们一起同行，维持课堂上的热度和温度。
二、毕业季的留言
去年六月的某个早上，我像往常一样，走进教室准备上课。但与往常不同的是，我一进门，孩子们就神神秘秘的递给我一个彩纸盒。等我慢慢打开纸盒，看到每个孩子给我留言的毕业纪念册时，我感动到泪目。
我真的很感动，感动于孩子纯真的心！感动于人与人之间单纯浓浓的深情！从这些孩子纯真的言语中，他们教会了我很多，同时也将这份感恩的情怀传递给了其他学生。那一刻，所有的困惑、无助、难过都将化为当教师的幸福。
有人说，一年不止有四季，还有一种季节叫毕业季。虽没有四季那么美好，但比四季更令人怀念。毕业是结束，也是新的开始。难忘的毕业季，浓厚的师生情。聚不是开始，散也不是结束，无数美好瞬间，将永远铭刻在你我的记忆之中，老师衷心希望，在今后的岁月里，你们用手中神奇的彩笔，描绘出属于自己的朗朗晴空。
三、向孩子们学习
世界在儿童的眼里充满未知，他们正用灵敏的触角探索奇妙的事物，看、听、闻、触摸，感受一切都是鲜活的，一切都是可创造的，他们正专注于，当下的体验。
有一天，我心事重重的走进教室，一个小女孩跑过来问我：“张老师，你不开心吗？”看着她满脸的微笑，听到她充满关心的话语，我马上调整了情绪。是啊，每天和这群充满朝气的孩子在一起，满满的都是能量，怎么会不开心呢？我要向他们学习，学习他们拥有的那一颗纯真的童心，永远简单快乐，朝气蓬勃。
他们，常常会带来意想不到的惊喜，一天的英语课上，讲授情态动词can的用法，我举例“Robin can swim.”,一个男孩子马上举手说这个例子不合理，我问为什么呢？他很认真的回答说：“Robin是机器人,不能游泳，不然零件会生锈的。”太棒了，我和同学们给了他一个大大的赞。我常惊叹孩子们的仔细和发现力，我明白孩子们不是被动的接受者，他们有着细致的学习能力以及批判性思维。
面对一些课外的特色英语作业，他们又常常会表现出惊人的绘画能力和想象能力，他们真的是充满无限能量的一个群体。我要向他们学习，学习他们的学习力、思想力和发现力，学习他们做一个积极的探究者。
这世界不缺少知识，缺少的是温度。我是一名英语老师，我用将单词铺就道路，用英文句子搭建桥梁，带领孩子，拥抱世界的异同。一如既往，做个有温度，有人情味的英语老师。