Strongart教授:中国教育学术的三角平衡

    哲学家洛克有个三角平衡的学说,主要是用在社会领域的,但我们却是鬼使神差的用在学术上。其实,学术上就应该是让最优秀的人冲在前面,其他科班培养出来的人努力跟上,做好后勤方面的工作。

    第一个角是精神领袖,真正有才能境界高的人,传说中的学术大师,主要占有的是思想资源。

    第二个角是学者专家,一般都是学院科班培养出来的,泛泛意义上的学术工作者,主要占有的是学术资源。

    第三个角是管理人员,通常是占有行政职位的,像院长、校长之类的,主要占有的是世俗权限与利益。

    ’一般来说,精神境界高的对世俗利益不太看重,但还是需要有一定的学术资源。然而,占有学术资源那些学者专家,恐怕只有少数境界高的,才会考虑邀请精神领袖出山,但无奈上面还有管理人员,双保险卡得死死的。剩下来境界一般的,就只会占着资源假充正统:我们都是受过正规教育的!

    占据学术资源的第二角,经常埋怨管理人员外行管内行,但讽刺的是,有时候不管还是不行。像那个SCI论文之类的,主要就是第二角搞出来,他们到处开会有资源好做论文。教育部对此三令五申,却依然是屡禁不止,恐怕这就是他们的遮羞布:没有论文,靠什么来评价学术成果啊?

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