本章略长一点，翻译了两天。话说已经不算“随缘”翻译了吧）
本章主要内容：干货较多，关于就业市场的时间规划以及写求职信需要注意的点。时间线看起来和申硕/博差不多，都需要提前。
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何时进入市场以及尝试多长时间
一些求职者在第一年就进入了就业市场，入围名单，参观校园，并获得录用。这种情况确实存在。但这是个例外。对于大多数求职者来说，梦寐以求的终身教职只有在经过多年的寻找和多次拒绝后才能得到。
无疑，这就是为什么我被读者问得最多的问题是：“我应该什么时候进入市场，我应该继续尝试多久？”
第一个问题很容易回答。你应该尽可能早地进入市场，最好是作为ABD（译注：All but dissertation，“准博士”，已经通过博士资格考试、只差毕业论文和答辩的状态）。我知道不是每个人都会同意这个建议，但我给出这个建议有两个原因。首先，我坚信，只有在就业市场上经历了大量痛苦而羞辱的失败之后，你才能获得成功的技能。这对其他人来说可能不是真的，但对我来说绝对是真的。我作为ABD在市场上的第一年是一场血战。如果我没有在那一年安全地从属于我的研究生学校，我就永远不会学到我需要的东西，以能够在第二年的市场上获胜。
第二个原因是简单的后勤问题。如果你等到博士毕业——事实上，即使你等到论文答辩结束——你在工作周期中可能已经太晚了，无法为来年取得任何成绩。随着论文的通过和学位的完成，你无处可去，无事可做，没有雇佣关系，可能也没有收入。这是一个可怕的境况，无论是经济上还是职业上。
让我回顾一下第四章中的就业市场周期的时间安排：大多数好的工作都是在夏末和秋季发布广告，冬季进行面试，春季发放录用。因此，为了追求博士毕业后不间断的雇佣关系/收入，你必须在你计划答辩的那一年的秋季学期申请工作，然后最好在3月或4月得到工作机会，在5月答辩，在6月（或8月，尽管这不是首选）提交，并在秋季开始你的新职位。否则你就会两手空空。不要相信任何告诉你不一情况的导师。
简而言之：以ABD身份进入市场。如果你具备我在本书中描述的具有竞争力的记录要素，你就会成为一个有竞争力的候选人。
当然，ABD在克服研究生身份方面有特殊的挑战。在此，我给出了一份需要注意的十件事的清单：
1. 你的毕业论文必须基本完成，并有严格的写作时间计划和确定的答辩日期。这个答辩日期必须在你的求职信的第一段中明确说明。你绝不能偏离这个写作时间表。
2. 你必须在有参考价值的杂志里至少有一篇出版物，多多益善。没有这个，你就没有竞争力。
3. 你必须有一个强有力的论文题目，无论在你的领域中是如何定义的。它必须足够及时，使遴选委员会有动力现在而不是以后抓住你。
4. 关于你的毕业论文主题，你必须在你所在领域的主要全国会议上有活跃的会议记录。
5. 在你做ABD的那一年，你必须为你所在领域的主要会议组织一个主要小组。你必须召集领先的年轻学者（而不是其他ABD和研究生！）在小组中发言。你必须在你的领域内找到一位重要的资深学者来担任讨论者。理想的情况是，你要为你的小组获得你的全国会议所赋予的任何“特殊”地位，如受邀地位。
6. 你必须有一个来自你的博士授予院校以外的地位高的机构的推荐人。第三位来自外部机构的推荐人的出现，证明你已经远远超出了ABD的正常范围，事实上，你是一个充满活力的年轻学者，很快就会被推介。
7. 你的眼光必须能超越你的论文，看到它最终将成为一本书/一系列文章，并清楚地阐明该出版计划。
8. 你决不能对毕业论文的状况找借口（“我还在写第四章”，“我知道我需要增加对种族的讨论”，“我需要重访档案，为我的第二个案例研究收集更多材料”，等等）。这是研究生的言谈，不是求职者的。
9. 你必须能够作为教授而不是助教来谈论教学。你必须有自己开发的原创课程，以及你所在领域的基础入门课程和核心研讨会的想法。
10. 你必须能够阐明你的学位论文在推进学科界限和在你的领域建立新知识和联系方面的重要性。没有人想听你的论文是什么。他们想听的是你的论文做了什么。
当然，你还必须有一份无可挑剔的简历，一封完美无缺的求职信，以及一份充满活力的教学陈述。你必须知道如何解读招聘广告。你必须知道如何在面试中着装和说话。作为一名ABD，你可能更难抛弃研究生的言谈习惯，但这不是不可能的。
现在，转向在一年或多年不成功后，在市场上继续尝试多久的问题：不幸的是，在这方面，我不能提供绝对的建议，因为每个人的情况不同。我听到许多人的故事，他们不得不用五年寻找第一份工作，一直在兼职（教授）。我也听说有些人说他们花了七年。
你的决定将取决于你的个人情况。你必须评估你的债务水平，家庭或其他工作的收入来源，以及你对拒绝和不确定性的承受能力。你必须平衡赚取足够的收入以防止进一步的债务，同时给在出版、会议等方面保持活跃留出足够的时间。给自己一个明确的结束日期。在当前的经济形势下，我会对连续担任兼职教师超过三年表示怀疑。兼职本身就是一种剥削，求职者应该战略性地利用兼职来满足自己的需要和目标。如果你有一个配偶或家庭成员能确保你在这些年里不会生活在贫困中，那么在寻找终身职位的同时兼职七年可能是有意义的。但如果你没有这样的支持，这样的计划很可能会在经济和心理上造成毁灭性的打击。
只要你在求职信中正确表述，兼职教授本身并不是你的终身职位机会的丧钟。如果你对兼职或非学术性工作的“空档（gap）”讲了一个绝望和情绪化的故事，那么这个空档在你的记录中就会看起来很明显。如果你讲述的是关于你的学术成果的事实，那么这个空档就会显得很小和/或不相关。
太多的兼职人员在写求职信时不经意地透露了他们的兼职教师身份，而不是潜在的终身教授。这是个错误。当然，这可以理解，但仍然是一个错误，因为有一个简单的事实：负责遴选终身教职的部门并不打算雇用一名兼职教师。就像你不会在工作档案中强调你在研究生院的过去一样，你也不会讲一个突出兼职教师身份的故事。这一点——让我说清楚，并不是因为我认为遴选委员会对兼职教师有偏见，也不是因为我认为兼职教师是可耻的。这是因为，按时间顺序描述在一系列不同校园里教授的一次性课程，不能代替可以移植到新机构的对一个统一的总体教学情况的系统描述。
典型的倾向是讲述一个按时间顺序排列的故事，说你如何在各处做兼职，2014年秋季在X大学教这门课，2015年春季在Y学院教这门课，然后在2015年秋季在Z大学教另一门新课。抵制这种诱惑。虽然你认为这显示了你教学经验的深度和广度，但这种特定的措辞实际上最终突出了所有这些校区，以及你在它们之间的旅行，而不是一个有凝聚力和统一的教学概况。遴选委员会并不希望按时间顺序叙述你在何时何地任教，而是希望你能以非历史性的方式展示你的教学内容和方式。谈到教学，基本规则不是何时何地，而是什么和如何。简而言之，以前的兼职课程的历史故事将你与过去和其他校园捆绑在一起，而不是突出你未来将为新校园带来的教学方法。
在这两种方法之间转换，通常只需要在求职信的教学段落中对时态和细节进行一些调整。教学段落最好能阐明你准备教的课程，你已经教过或可以教授的具体课程，以及最重要的是，你如何使用独特和令人难忘的方法来教这些课程。不要害怕在所有教学用语中使用现在时。你可以轻松地将你以前作为兼职教授的课程转化为不受地域限制的、对课程本身的描述，这门课在任何地方都可以教授。举个例子会有帮助。与其写：“去年春天，我有机会在卡尔顿学院教授文化人类学导论，在那门课上，我让学生对诺斯菲尔德镇进行小型民族志研究”，不如写：“在我的文化人类学导论中，我总是在当地社区布置小型民族志研究项目。”看到区别了吗？你所申请的南卡罗来纳州或亚利桑那州等地的大学不需要或不想知道卡尔顿或诺斯菲尔德的情况。他们需要知道你将如何为他们授课。遴选委员会需要易于想象你是他们部门的一名教职员工。援引其他大学和学院的名字在这方面是一个障碍。
然后是学校地位的问题。如果你说出其他学校的名字，而这些其他学院和大学的排名不如你所申请的工作，这就会使你看起来不够资格担任终身职位。相反，如果它们的地位高得多，不断提及它们将有可能使人疏远。想象一下，例如，中田纳西州立大学的遴选委员会读到一封信，上面写着：“在普林斯顿大学时我教过X课程，后来在普林斯顿大学我在Y学科开设了新课程，然后作为达特茅斯大学的访问助理教授我教过Z课”。这不是能让中田纳西州立大学教授感到温暖的言辞，也不能说服教授你会适合教中田纳西州立大学的学生。
无论你兼职多长时间，在哪里兼职，请确保你尽可能地保护你自己和你的经济及情感利益。不要无限期地将你的健康和幸福牺牲在对终身职位的渴望的祭坛上。当在几个选项中进行选择时，请确保选择最能促进你个人事业发展的选项。权衡你为求职而建立一个有竞争力的记录的迫切需求和你的长期财务和心理健康。
译后感：一切都需要早动手；写各类文书的时候换种说法都很重要，短板就能变长处了。
原书标题：The Professor Is In: The Essential Guide To Turning Your Ph.D. Into a Job
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