百度网盘是不少小伙伴都在用的资料盘，虽然诟病其免费版速度低、经常3秒视频等，但不得不承认，在大浪淘沙之下，百度网盘仍旧活着，本身就说明百度网盘在不断与时俱进。特别是褒贬不一的百度文心一言大模型上线之后，百度系的产品也开始接入人工智能时代。今天，我们就一起来看看百度网盘中上线测试版的“云一朵”AI助理，其究竟给我们带来了怎样的使用体验。
藏在右上角的“云一朵”
打开百度云盘app或者网页端，在右上角就能发现百度网盘云一朵了。目前每日限提问100次，采用的是文心一言大模型。
点击云一朵，就能打开侧边工具栏，输入栏支持“/”快捷方式检索，支持语音和截图检索提问，支持上下文语境提问。
其核心优势在于可以将百度网盘中的任意格式文档作为AI对话的材料，只需要在提问框输入“@+文件名”即可，在文档预览界面则直接提问即可。
截图功能支持文字截图和图表截图，可以对相关图表进行截图并输入相应的要求。
实战测试
这里我们首先测试的是复习讲义内容的概括：
百度云一朵给出的答案如下，并提供了本章内的相关语段页码：
综合题型的结题基本套路主要有以下几种方法：
1. 六要素概括法：把记叙文的六要素提取出来，并整理成一段简洁、通顺的话即可。
2. 标题拓展法：有些记叙文的标题，就是对文章主要内容的高度概括，概括这类文章的主要内容，可先读懂标题的意思，然后根据文章内容把标题扩展成一句完整、通顺的话。
3. 关键句摘录法：在记叙文中，总起句、总结句和过渡句，往往是对文章内容的概括。摘录这些特殊语句，再稍加改动，即可作为本题答案。
4. 合并段意：记叙文往往由几个段落组成，阅读时先理清文章的段落层次，然后写出每个段落的大意，最后把各段大意合并起来，稍加整理，就是全文的梗概。 以上是综合题型的结题基本套路，考生可根据实际情况灵活运用。
参考页码：第四页
接下来，我们测试的外语文档，我们上传了一篇英语论文，然后尝试让云一朵进行内容分析：
基于资源的学习是一种教学方法，它鼓励学生利用各种学习资源来自主探索和发现知识。与基于问题学习不同的是，基于资源的学习不是以问题解决为导向的，而是注重提供足够的学习材料和工具，让学生在探索中自主学习和发现知识。在基于资源的学习中，学生需要自己选择和利用资源，构建自己的知识体系，并学会如何自动化这些知识体系，以便在遇到类似问题时能够快速地应用所学知识。
为了检测上下文理解，我们进行了追问：
基于资源的学习设计该如何做？
基于资源的学习设计应该考虑学生的动机和有效学习。学生应该能够控制学习结果，连接新信息和先验知识以及现实生活经验，并在协作学习环境中表现最佳。基于资源的学习设计可以描述为一种基于情境的问题解决，提供真实的学习机会，结合有价值的指导策略，这些策略应该在法律研究教学的专业讨论中加以考虑。
再来，我们测试对于文档的总结功能，我们可以发现通过快捷功能总结文档，不仅对内容会进行总结，还会自动提示理解文档的相关问题，这个设计还是挺不错的。
最后，我们来测试基于已有文档的AI写作效果如何？
课程名称：《归去来兮辞》教学设计
授课人：李老师
课程时长：2学时
课程目标：本课程的目标是让学生掌握《归去来兮辞》的基础知识和词汇，能够阅读和理解文章，并了解作者陶渊明的生平和思想。
授课内容：
主题1：《归去来兮辞》简介
内容：介绍《归去来兮辞》的作者陶渊明、出版背景及文学价值。
教学方法：互动讲解+阅读背景资料
教学资源：电子版书籍+ ppt
评估方法：课堂提问
主题2：阅读理解
内容：选择适合的篇目，指导学生进行阅读理解练习。
教学方法：阅读理解技巧讲解+同步练习
教学资源：电子版书籍
评估方法：个人阅读记录
主题3：深入理解作者陶渊明
内容：介绍陶渊明的生平和思想，深入理解他的文化背景和人格魅力。
教学方法：互动讲解+阅读背景资料
教学资源：电子版书籍+ ppt
评估方法：课堂讨论
主题4：写作练习
内容：根据所学内容，撰写一篇短文，题目为《我眼中的陶渊明》。
教学方法：写作训练+反思修正
教学资源：电子版书籍
评估方法：个人写作记录
课程评估：
本课程的评估方法包括以下方面：
1.出勤率；
2.作业；
3.测验或考试；
4.其他（如果有）。
注意事项：
1.课程设计要合理，注重学生的接受能力；
2.教师讲解要清晰，注重学生的理解能力；
3.课堂互动要充分，注重学生的参与度；
4.评估方法要科学，注重学生的综合素质。
其能基于原文档的整体框架进行模仿，撰写的教学设计框架尚可，不过内容还是较为贫乏的。
小结
经过几轮测试，胖胖老师发现“文心一言”的大模型相较于GPT的文本生成还是较弱的，但其能与百度网盘深度结合，提供用户极简的AI使用体验，牢牢抓住网盘与AI文本分析的使用痛点，这点还是值得称道的。
不足的地方也有不少，比如部分doc、ppt文档无法解读，上下文对话有时会失效，不过免费100天提问AI还是很香的，有百度网盘的小伙伴记得点击右上角哈。